我是两个小女孩的妈妈，一个即将4岁半，一个2岁半，面对她们的成长，我常反思自己的教育方式是否正向积极，如何避免原生家庭的影响。《正面管教》这本书，为我拨开了迷雾，值得所有家长学习和借鉴。

正面管教的教育理念，是一种既不像爷爷奶奶般娇纵孩子的思想，也不像传统教育严惩处罚的方式，而是为孩子建立合理的规则，给孩子充分的爱和自由及尊重，从而培养出更具责任感、严于律己、适应能力强的人。以下是我比较认同的一些内容：

一、和善与坚定并行：不娇纵不惩罚，有效地管教孩子，让孩子在规则的框架内选择，在尊重别人的前提下选择。这样既给了孩子一定的自由空间，又尊重了孩子的感受，避免了娇纵带来的任性和惩罚带来的叛逆，让双方在相对平和的状态下解决问题，更有利于孩子的身心健康。如何判断对孩子的管教是否有效，书中有提到几个参照标准。

二、“赢得”而非“赢了”孩子：“赢了”孩子是以成人的权威来压倒孩子，虽然孩子表面服从，但内心会抗拒，长久以往会产生不良的心理负担及后果。“赢得”孩子是表示赢得了内心，让孩子真正认同家长的想法和意见，这样的心理才会健康向上。

三、最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子：书中分析了孩子几种不良行为背后的真实目的，如果家长、老师能够多给予关注和了解，也许社会会更安定。不良行为的引导方法虽然不同，但也有很多共同点，比如：设定特别时光陪伴孩子、给予安慰表达信任、让孩子参与问题的解决等等，这些方法的宗旨都离不开对孩子的爱、尊重和自由。

四、自然后果：自然后果是指在没有大人的干预下自然而然发生的事情，比如：站在雨中会湿、不吃东西会饿、少穿衣服会感冒等等。但有时也需要运用规则制造自然后果。拿我家大宝看电视这件事，纯粹的自然后果自然是无效的，所以我制定了规则：每天最多看30分钟，或看某动画片两集，到时间主动关电视，否则接下来的两天不能看电视。坚持下来，规则就成了习惯。

五、出现问题首先想办法解决，而非惩罚：许多家长在孩子出差错后第一反应是责备、惩罚，很少一起想办法解决。真正对孩子有益的做法是，运用启发式提问引导孩子自己想办法解决，这样他更容易接受，也会时刻把握学习的机会，才能更快地成长。

六、家庭会议：这一招我觉得太有用了。许多家庭会有“亚健康”，表面看着和谐，实际上每个人似乎都有隔阂。家庭会议这种形式，不仅能在出现问题时，使一家人公开表达，统一思想，还能烘托生日、用餐、文娱等家庭活动的氛围和仪式感。

书里涉及到的内容非常多，除了以上几点，还有许多细节值得借鉴。作为家长，我只有通过不断的学习、改变，才能更好地教育自己的女儿，与她们一起成长。